Ação do Conselho Escolar - uma proposta de democracia participativa

No mês de novembro do ano de dois mil e dez, na Representação de Ensino do Município de Monte Negro, foi realizado uma reunião através da coordenadora do Conselho Escolar - professora Zílpora Maria Teixeira com o representante de Ensino, professor José Domingos Del Padre, a equipe do setor pedagógico e os gestores das escolas desta jurisdição para definirem os caminhos do Programa de Implantação e Fortalecimento dos Conselhos Escolares, com o objetivo de decidirem sobre a continuidade dos estudos e a formação do grupo articulador nas escolas.

A coordenadora do programa expôs para os presentes quais seriam os próximos passos do plano de ação e a relevância da ação do grupo articulador e dos Conselhos nas escolas. A diretora da Escola Mato Grosso, Professora Ilzelene, enfatizou que seria extremamente necessário o acompanhamento incondicional dos gestores escolares para o sucesso da atuação desses Conselhos, visando uma plena democracia participativa nas instituições escolares. Os presentes colocaram em questão o fato do acúmulo do trabalho e os projetos programados nas escolas para o fim de ano, a mudança política esperadas para a formação da nova equipe da REN e dos gestores escolares, troca de docentes, como também o fato dos professores estarem concentrados na avaliação, no fechamento das notas e na recuperação dos alunos.

Devido o que foi exposto, ficou decidido em consenso que a continuidade dos trabalhos seria realizado no início do ano letivo de dois mil e onze. Num primeiro momento, seria apresentado aos novos gestores, professores, funcionários das escolas e a coordenação do programa, para estudos dos cadernos 11 e 12, e aprovação da Cartilha elaborada. Num segundo momento, a reunião com a comunidade escolar e externa, para repasse das informações contidas no caderno um e doze, que se refere a criação do Conselho Escolar e do grupo articulador, após definir os membros do grupo.

O encontro encerrou com a perspectiva de que os novos diretores e a nova equipe da Representação de Ensino desta regional venham desenvolver um trabalho transformador, que o grupo Articulador e o Conselho escolar venham fazer a diferença, e que realmente a comunidade interna e externa tenha voz e participação nas decisões internas escolares, principalmente na elaboração a acompanhamento do Projeto Político Educacional.

ESCOLA 15 DE OUTUBRO, MUNICÍPIO DE CAMPO NOVO DE RONDÔNIA

Neste ano de 2010, a E. E. E. F. M. 15 de Outubro, localizada no município de Campo Novo de Rondônia, vem desenvolvendo aulas dinâmicas e criativas, apesar de estar passando por uma reforma desde o início do ano. Nesse segundo semestre, houve várias atividades e desenvolvimento de projetos, como a inserção de tecnologias em projetos curriculares; Escola Aberta nos fins de semana; pesquisas e seminários sobre billying; Mostra Cultural e Concurso Beleza Negra; Jogos Escolares e Pré JOER; Gincana de Matemática; Feira de Ciências; Dia das Crianças (http://www.youtube.com/watch?v=Fh4We15Rkqg); Visita ao Parque Nacional dos Pacaás Novos; Desfile de 7 de Setembro; Festa Junina... dentre muitos outros, que se pode acompanhar através do blog: http://www.15deoutubrocn.blogspot.com/. Para os docentes, houve a formação do PROINFO: Ensinado e Aprendendo com as TICs e participação em formações e seminários oferecidos pela Secretaria Estadual de Educação de Rondônia. Houve também a formação do Conselho Escolar para todos os profissionais da educação da escola.

O MEC apresentou neste ano Índice de Desenvolvimento da Educação Básica - IDEB, da referida escola, sendo o valor observado em 2009 de 4.2 e a meta projetada de 3.9, evidenciando um salto de 0,3 acima do esperado (http://sistemasideb.inep.gov.br/resultado/) para o ensino nas séries iniciais, e para as séries finais do ensino fundamental, um valor observado de 3.5 onde o projetado era de 3.6, apresentando um valor positivo de 0,1 a favor da escola.

Parabéns a equipe gestora, aos professores e funcionários em geral!!!

Professora Zílpora Maria Teixeira - Coordenadora Pedagógica - REN - Monte Negro, RO.

ShimKatLoca: Abertura da Mostra Cultural - Escola Aurélio

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Esta foi a apresentação de abertura da Mostra Cultural da Escola Aurélio Buarque de Holanda, em Monte Negro, RO.
A direção geral, coreografia e criação é do aluno Lucas Paulus, do 2º ano do ensino médio.

Escola Mato Grosso realiza "Projeto Paz na Escola"

A Escola Mato Grosso do Município de Monte Negro realizou no dia 18 de novembro o Projeto Paz na Escola. Este projeto refere-se as atividades sobre a consciência Negra, que é trabalhado em todos os municípios do Estado.

 

As atividades iniciaram-se no mês de outubro, com ensaios das apresentações culturais como poesias, teatros, danças e músicas, como também o material decorativo da quadra poliesportiva.

   

Como resultado, obteve-se 95% de participação dos alunos, pais e comunidade externa, sendo notória a dedicação e entrosamento entre funcionários, docentes e gestores. Em termos de convivência social e aprendizado, os discentes têm demonstrado mais respeito, harmonia e solidariedade na convivência social interna na instituição escolar, evidencia a professora Verônica, coordenadora pedagógica da escola.

Gincana do Ensino Médio do Campo da Escola Aurélio

Já virou Tradição!

Pelo terceiro ano consecutivo, os alunos do Ensino Médio do Campo do Município de Monte Negro – RO, que tem como sede a E.E.E.F.M.Aurélio Buarque de H. Ferreira, encontraram-se para participarem da Gincana Esportiva realizada no dia 19-11-2010, na quadra poliesportiva das duas escolas estaduais do referido município. O evento é sempre organizado por uma das turmas concluintes do ensino médio, sendo a turma concluinte do corrente ano, os alunos da Escola Pólo 22 de Abril.

A gincana fica sob a coordenação do professor de Educação Física, sendo o coordenador deste ano, o Professor Antonio César Cogo. Os discentes participaram de jogos da modalidade Futsal, sendo premiados os primeiros e segundos lugares com medalhas de ouro e de prata.

Os ganhadores foram:

MASCULINO:

1º lugar – estudantes representantes da Escola Pólo Justino Luiz Ronconi;

2º lugar – estudantes representantes da Escola Pólo 22 de Abril.

FEMININO:

1º lugar: - alunas representantes da Escola Pólo 22 de Abril;

2º lugar – alunas representantes da Escola Pólo Santa Lúcia.

Neste evento tivemos uma novidade! A escolha do Mister e da Miss Ensino Médio do Campo! Cada Escola Pólo foi representada por um aluno e por uma aluna. Os vencedores foram: Aluno representante da Escola Pólo 22 de Abril e aluna representante da Escola Pólo Santa Lúcia.

Escola Aurélio tem aluna classificada na fase semifinal nas Olimpíadas

A Escola E. E. F. M. Aurélio B. de H. Ferreira, localizada no Município de Monte Negro/RO, realizou nesta semana uma homenagem ao morador da referida cidade, Senhor Laudecir Ronconi, e a aluna Nilian Tavares do 8º ano do ensino fundamental, pela classificação em nível estadual do texto “Seringal Mágico” (postado em matéria anterior), categoria memória, do Projeto “Escrevendo o Futuro”, das Olimpíadas de Língua Portuguesa 2010.

O processo seletivo foi iniciado no mês de maio, com uma reunião dos professores de língua portuguesa e as supervisoras Angélica Lima e Eli Filipin, com o objetivo de planejar as ações que seriam desenvolvidas. No decorrer do projeto, houve cinco oficinas das categorias poesia, crônicas, artigo de opinião e memórias, com os alunos das séries finais do ensino fundamental, médio e ensino médio do campo, seguindo os critérios estabelecidos no regulamento.

Na categoria classificada, a pedagoga Angélica explica que, a princípio, havia duas pessoas a erem entrevistadas, tendo comparecido apenas o Senhor Laudecir, morador do município há 35 anos. Os textos foram redigidos a partir da entrevista, pré-organizada pelos discentes e docentes do 7º e 8º ano do fundamental, e coordenada pelas professoras Daiane Albert e Eliane Fogaça, sendo os mesmos aprimorados nas oficinas e seguindo para o processo seletivo local que se deu em duas fases: a primeira interna (classe, turmas, e a melhor da escola), e a segunda, a fase municipal, sobre a coordenação da professora Rosilene Botelho, técnica do setor pedagógico da Secretaria Municipal de Educação.

A partir daí, deu-se a classificação em primeiro lugar na fase estadual e semifinalista nacional, tendo a escola recebido uma faixa de reconhecimento. A supervisora Angélica disse em reunião com a técnica do setor pedagógico da REN que acompanha o projeto, professora Zílpora Maria, que “foi gratificante acompanhar o processo, em especial a troca de experiência que se deu através da integração dos docentes e os discentes, evidenciando que um trabalho planejado, desenvolvido com compromisso e responsabilidade, produz resultados significativos no ensino-aprendizagem e, consequentemente, refletidos em trabalhos como esse”. Segundo a professora Rosilene, no início de novembro a professora Eliane e a aluna Nilian seguem para Belo Horizonte para participarem de oficinas de aprimoramento dos textos, tendo esta etapa, representantes semifinalistas de todas as categorias, de todos os estados brasileiros. No dia doze do mesmo mês, estará acontecendo a fase final, seguindo os vencedores para Brasília, onde será o encerramento da OLPEF 2010 (Olimpíadas de Língua Português escrevendo o Futuro) detalhados no site http://ww2.itau.com.br/itausocial/olimpiadas2010/web/site/ que oferece cursos on-line em todas as categorias das olimpíadas, nos anos ímpares, aos professores interessados em participar. “É maravilhoso ver as escolas comprometidas, juntamente com professores, no ensino-aprendizagem, em especial, na lingua portuguesa, despertando nos alunos o valor que as palavras têm na forma de escrever e de expressar”, encerra a coordenadora regional do projeto.

Texto: Zilpora Maria Teixeira
Revisão: Raimunda Rizeuda
Fotos: Zilpora Maria e Eli Filipin.

A dinâmica do Conselho Escolar

A REN do Município de Monte Negro, através do Representante de Ensino, Professor José Domingos Del Padre e da coordenadora do Conselho Escolar - professora Zílpora Maria Teixeira, realizou no mês de setembro o terceiro encontro para estudo e discussão do programa de implantação e fortalecimento dos Conselhos Escolares das Escolas Estaduais de sua jurisdição.

Esses encontros têm o objetivo de levar o conhecimento através do estudo e reflexão dos Cadernos do Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares, mobilizando e conscientizando os educadores para a implantação dos Conselhos. Foram abordados os seguintes temas:
Conselho Escolar e o aproveitamento significativo do tempo pedagógico;
Conselho Escolar, gestão democrática da educação e escolha de diretor;
Conselho Escolar como espaço de formação humana: Círculo de cultura e qualidade da educação.
Os assuntos foram contextualizados com a realidade das escolas, levando os presentes a refletirem sobre uma postura responsável e comprometida com a formação emancipadora do educando, como também sua função mobilizadora e conscietizadora da comunidade na implantação dos Conselhos Escolares.Houve uma avaliação dos estudos realizados, onde os participantes demonstraram como pontos positivos a informação e a discussão sobre o assunto, os debates, a satisfação em participar do processo, o momento que estão tendo para a reflexão da práxis educativa e atitudes que consideram como corriqueira e que tem importante impacto no processo educativo, a expectativa da descentralização do poder nas instituições educacionais e das novas possibilidades que se apresentam. Como pontos negativos, foram ressaltados a questão do pouco tempo de estudo diante da relevância dos temas abordados e a dificuldade de envolver a comunidade na escola. Para concluir, foi solicitado maior tempo para estudo e, antes das reuniões, o envio da reprodução dos cadernos que serão abordados.

O encontro foi encerrado com a leitura da citação de Freire, explícita no Caderno 4 – que diz: “Ai de nós educadores, se deixarmos de sonhar sonhos possíveis. Os profetas são aqueles ou aquelas que se molham de tal forma nas águas da cultura e da sua história, da cultura e da história de seu povo, que conhecem o seu aqui e o seu agora e, por isso, podem prever o amanhã que eles, mais do que adivinham, realizam” (2004, p. 10).